Pembelajaran di Masa Mendatang
...
Jumat, 04 Januari 2013
Kamis, 03 Januari 2013
MULTIMEDIA CONTRIBUTION IN CHARACTER EDUCATION
MULTIMEDIA CONTRIBUTION IN CHARACTER EDUCATION
By
C. Asri Budiningsih
Multimedia dikemas dalam bentuk gabungan antara teks, gambar, suara, animasi dan video, berisi cerita-cerita yang menggambarkan konteks kehidupan anak. Tema-tema dipilih sesuai dengan nilai-nilai karakter yang dikembangkan oleh Kemendiknas, Balitbang, dan Puskur (2010) meliputi nilai-nilai religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,...
Studi Kasus
STUDI KASUS WEB ONLINE LEARNING
GESCHOOL (WWW.GESCHOOL.NET)
Dari analisis
yang dilakukan terhadap desain, fasilitas, dan konten yang terdapat didalam web
Geschool sebagai web online learning.
Dapat diambil beberapa kesimpulan mengenai keberadaan web Geschool dalam
membelajarkan individu-individu yang ada dimanapun dan kapanpun serta beragam
usia, yaitu :
a. Web
Geschool telah memiliki berbagai fasilitas dan fitur yang...
Kurikulum 2013 - Mendikbud: Bahasa Daerah Tidak Akan Dihapus
Mendikbud: Bahasa Daerah Tidak Akan Dihapus
JAKARTA - Rencana perubahan kurikulum 2013 yang dicanangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), mengundang penolakan dari berbagai pihak. Salah satunya dari Forum Serikat Guru Indonesia (FSGI). Mereka menolak rencana penghapusan beberapa mata pelajaran, seperti bahasa daerah.Menanggapi isu penghapusan bahasa daerah dari kurikulum tersebut, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan...
Kurikulum "Berpikir" 2013
Kurikulum "Berpikir" 2013
Oleh Rhenald Kasali
Di banyak negara, saya sering menyaksikan siswa sekolah atau mahasiswa yang aktif berdiskusi dengan guru atau dosennya. Persis seperti yang dulu sering kita lihat dalam iklan margarin pada tahun 1980-an, atau gairah siswa Wellesley College yang kita lihat dalam film Monalisa Smile.
Sewaktu mengajar di University of Illinois, saya kerap berhadapan dengan anak-anak seperti itu. Karena...
"Kurikulum 2013 Hanya Cocok untuk Golongan Atas"
"Kurikulum 2013 Hanya Cocok untuk Golongan Atas"
Sumber: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
JAKARTA, KOMPAS.com — Kurikulum baru yang nantinya akan menggantikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ini dinilai hanya sesuai untuk anak-anak yang berasal dari golongan menengah ke atas. Padahal, maksud dari penerapan kurikulum baru ini antara lain agar metode yang muncul di sekolah internasional juga dapat dirasakan seluruh...
Kerja Jarak Jauh Diwakili Robot
Kerja Jarak Jauh Diwakili Robot
Oleh Terence Chea, Associated PressPALO ALTO, California (AP) – Insinyur Dallas Goecker menghadiri rapat, bergurau dengan rekan-rekannya dan berkeliling gedung layaknya karyawan lain di sebuah perusahaan di Silicon Valley.Namun Goecker tidak berada di California. Dia bekerja di rumahnya di Seymour, Indiana, yang berjarak lebih dari 3.700 kilometer.
...
OBSERVASI UNIVERSITAS TERBUKA (UPBJJ-UT)
CATATAN
LAPANGAN OBSERVASI UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH – UNIVERSITAS TERBUKA
(UPBJJ-UT), YOGYAKARTA
(Oleh
: Elsa Sugiarti/2012/KTP/FIP/UNY)
Dengan melihat
secara keseluruhan informasi yang didapat melalui lembaga pendidikan
Universitas Terbuka (UPBJJ-UT Yogyakarta) sebagai salah satu lembaga
penyelenggara e-learning/online learning, diperoleh beberapa kesimpulan
mengenai pelaksanaan pembelajaran jarak jauh atau eleraning/online learning
tersebut...
Pengembangan ICT dalam Pendidikan Multikultural
Pengembangan ICT dalam Pendidikan Multikultural
Oleh Bp.Sugeng Bayu Wahyono
Memperhatikan potensi ICT sebagai medium pendidikan, maka perlu memanfaatkannya untuk kepentingan penyelenggaraan pendidikan multikultural. Pendidikan multikultural harus memanfaatkan ICT untuk kepentingan pemahaman konsep-konsep identitas, etnisitas, cara beragama, bangsa, dan kebudayaan secara komprehensif melalui relasi kesetaraan, dan...
THE SOCIAL IMPACT OF ICT AND SCHOOL BARRIERS IN THE CHARACTER EDUCATION
THE SOCIAL IMPACT OF ICT AND SCHOOL BARRIERS IN THE
CHARACTER EDUCATION
By
Siti Irene Astuti D
Dalam penjelesanya mengenai dampak ICT dalam kehidupan sosial yang kompleks, dengan perkembangan pengetahuan dan teknologi serta pola pikir masyarakat yang harus direspon positif, disimpulkan :
"The challenge for education in a technical society is complex. The complexity relates to the development of science and technology which can displace human-life existence. Social impacts of ICT need proactive...
BLENDED-E LEARNING
APPLICATION OF BLENDED-E LEARNING AS ONE OF
ALTERNATIVE INSTITUTIONAL EDUCATION STRENGTHENING1
By
Nunuk Suryani
Dalam artikel ini dijelaskan bahwa penerapan blended learning sebagai alternatife dalam lembaga pendidikan, Disimpulkan bahwasanya :
"To implement the learning model like this would be no pre conditions in its application. To apply a blended learning model, the campus / institution should have...
DISTANCE LEARNING USING E-LEARNING
DISTANCE LEARNING USING E-LEARNING
By Ellina Rienovita
Mendidik yang efektif pada dasarnya merupakan kemampun seseorang menghadirkan diri sedemikian sehingga pendidik memiliki relasi bermakna pendidikan dengan para peserta didik sehingga mereka mampu menumbuh kembangkan dirinya menjadi pribadi dewasa dan matang. Dasar pendidikannya adalah apa yang menjadi “dunia”, minat, dan kebutuhan-kebutuhan peserta didik....
PENGEMBANGAN GURU PROFESIONAL BERBASIS ICT
DEVELOPMENT OF TEACHERS' PROFESSIONALISM BASED ICT
Sunaryo Soenarto
Pengembangan profesionalitas guru tidak bisa mengandalkan program sertifikasi pendidik melalui penilaian portofolio saja, namun perlu diupayakan ragam program pengembangan profesionalitas guru berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi atau Information and Communication Technology (ICT).
Dengan jumlah guru yang...
Jurnal-USING MULTIMEDIA IN INTEGRATED LEARNING COURSE
USING MULTIMEDIA IN INTEGRATED LEARNING COURSE TO IMPROVE SELF MOTIVATED LEARNING OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHER EDUCATION (PGSD) STUDENTS OF FACULTY OF EDUCATION STATE UNIVERSITY OF YOGYAKARTA
By
Unik Ambar Wati*
Penggunaan multimedia ini menjadi khasanah baru untuk memperluas akses pengetahuan mereka tentang pembelajaran terpadu, karena telah dilengkapi dengan materi pengayaan, video, dan animasi sehingga akan mampu meningkatkan motivasi belajar mereka dan berimplikasi terhadap kemampuan belajar mandiri mahasiswa.
Penerapan multimedia...
MEMAKNAI ICT DALAM PENDIDIKAN UNTUK PERDAMAIAN
TRANSFORMASI KONFLIK :
MEMAKNAI ICT DALAM PENDIDIKAN UNTUK PERDAMAIAN
By
Ade Chandra
ICT dalam pendidikan untuk perdamaian berarti menggunakan ICT, bukan hanya pada pencapaian orientasi material semata, namun harus benar-benar dimanfaatkan untuk memperkuat martabat manusia Indoensia dengan karakter yang dimilikinya.
Konflik merupakan suatu situasi yang membuka peluang bagi terciptanya kerja sama saling menguntungkan. Sehingga dibutuhkan cara menyelesaikannya dengan menjunjung tinggi prinsip-prinsip kemanusiaan. Saling serang...
KOMPETENSI PENDIDIDIKAN & SISWA ONLINE
Normal
0
false
false
false
EN-US
X-NONE
X-NONE
KOMPETENSI PENDIDIDIKAN & SISWA ONLINE
Proses pembelajaran pada online learning berhasil tidaknya,
bergantung bagaimana individu-individu (pebelajar dan pendidik) di dalamnya
menyikapi proses berlangsungnya pendidikan tersebut. Bagaimana kompetensi dan
karakteristik mereka dalam merespon
proses dan kegiatan yang berlangsung. Seperti : kejujuran, kemandirian,
keaktifan,...
Langganan:
Postingan (Atom)
